pondok pesantren arissalah

Pondok pesantren arissalah 

Pondok pesantren ini berada di desa gundik kecamatan slahung kab ponorogo

Sejarah Berdiri

Pondok Modern Arrisalah dirintis oleh Drs. KH. Muhammad Ma’shum Yusuf Bin Taslim dari nol. Santri pada awal mula perintisan berasal dari anak-anak putus sekolah dari masyarakat sekitar tempat tinggal Dia. Dia merintis Pondok setelah Dia tamat KMI Pondok Modern Darussalam Gontor dan IPD (Institut Pendidikan Darussalam) Pondok Modern Gontor dan membantu mengajar di pondok tersebut selama 20 tahun. Pondok Modern Arrisalah diresmikan oleh KH Imam Zarkasyi pada tanggal 1 Muharram 1403 H bertepatan dengan tanggal 18 Oktober 1982.

Sistem

1. Pengasuhan Santri.

Untuk mengarahkan kehidupan santri di luar kelas, maka perlu adanya suatu lembaga yang membimbing kehidupan santri secara total. Lembaga tersebut adalah Pengasuhan Santri. Pengasuhan Santri bertanggung jawab atas kehidupan santri selama dua puluh empat jam, keamanan, kenyamanan, kebersihan, kerapihan, disiplin, dan segala macam hal yang berkaitan dengan kehidupan santri. Untuk proses kaderisasi, Pengasuhan Santri tidak turun langsung menangani kehidupan santri, akan tetapi ada sebuah organisasi santri yang berfungsi membantu menjalankan pengarahan terhadap kehidupan santri dan organisasi pelajar tersebut bernama Organisasi Pelajar Pondok Modern.

1. Kulliyatu-l-Muallimin wa-l-Mu’allimat Al-Islamiyah (KMI).
2. Ikatan Keluarga Pondok Modern Arrisalah (IKPA).

Untuk meneruskan pendidikan dan pengajaran serta menjalin hubungan lahir batin antar alumni, maka terbentuklah Ikatan Keluarga Pondok Modern Arrisalah atau yang lebih dikenal dengan singkatan IKPA. Dengan adanya wadah ini, diharapkan silaturrahmi antara Pondok Modern Arrisalah dan seluruh alumninya dapat terjalin dengan baik.

Formula Pendidikan

Bentuk pendidikan yang menjadi pilihan Pondok Modern Arrisalah adalah pesantren, karena diyakini pesantren memiliki banyak keunggulan dan keistimewaan, dimana di dalam pondok pesantren tercipta tripusat pendidikan yang terpadu, yaitu pendidikan rumah tangga, sekolah, dan masyarakat.

Pesantren bukan hanya menanamkan aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Pesantren bukan hanya mengasah kecerdasan otak dan ketrampilan tangan, tetapi juga kekuatan mental dan kecerdasan spiritual. Dari landasan ini, Pondok Modern Arrisalah berusaha keras untuk konsisten menerapkan disiplin berasrama bagi para penghuninya yaitu asrama yang penuh dengan program pendidikan, bukan sekadar sebagai tempat tidur santri. Dengan sistem asrama, para santri bisa berinteraksi dengan para guru secara lebih efektif dan produktif. Selain itu, santri dapat sepenuhnya terwarnai oleh program-program pendidikan pondok sehingga diharapakan bisa terjaga dari pengaruh kultur yang kurang dan bahkan tidak mengandung nilai-nilai pendidikan. Sistem asrama dapat pula mendidik santri dalam hal kemandirian, kepemimpinan, persaudaraan, dan kemampuan bersosialisasi dengan teman-temannya yang memiliki latar belakang budaya dan suku yang beraneka ragam. Keistimewaan lain dari sistem asrama adalah mengutamakan metode keteladanan dengan menjadikan kyai dan guru guru sebagai figur sentral. Maka, Pondok Modern Arrisalah bekerja keras menciptakan lingkungan yang kondusif untuk proses pendidikan dan pengajaran dengan masjid sebagai pusat kegiatan yang menjadi jiwa seluruh penghuni Pondok Modern Arrisalah.

Kegiatan Ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler dipraktekkan dalam Organisasi Pelajar Pesantren Tepat Teknologi Islam (OPTTI) dengan rutin dan terorganisir dan di bawah bimbingan Guru KMI Pondok Modern Arrisalah, seperti: pidato dan diskusi dalam tiga bahasa: Arab, Inggris dan Indonesia, kepramukaan, beladiri, sepak bola, bola basket, ketrampilan tangan dan kursus bahasa baik bahasa Arab maupun Inggris, seni kaligrafi dan kursus komputer diwajibkan bagi santri dan nilainya dicantumkan dalam raport per-semester.